PALAVRA-CHAVE BUSCADA
593 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Proposta curricular do Ensino Médio da Paraíba
- 2021
- CEDOC
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O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Paraíba. A elaboração da proposta
MEC estabelece referenciais para formulação dos itinerários formativos do ensino médio
- 05/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural e Empreendedorismo. Confira abaixo os referenciais estabelecidos pela portaria: Referenciais curriculares para a elaboração dos itinerários formativos Antes da BNCC, o Brasil não tinha um currículo nacional obrigatório e as únicas disciplinas listadas por lei nos três anos do ensino médio eram português
Desafios da formação continuada de professores para ensino remoto
- 2020
- CEDOC
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Em entrevista ao Instituto Unibanco, a diretora de Desenvolvimento Pedagógico da Comunidade Educativa Cedac, Patricia Diaz, fala sobre o papel do professor no contexto da pandemia e de ensino remoto e de outras facetas do ofício demandadas nesse momento. Destaca ainda a importância dos espaços formativos promoverem uma reflexão sobre quais as expectativas
Documento Curricular para Goiás - Etapa Ensino Médio
- 2021
- CEDOC
- Texto
constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.
Escola no interior do estado de São Paulo é destaque no pioneirismo da aplicação do novo ensino médio já para 2021
- 08/12/2020
- Radar de Imprensa
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: Formação Geral e Itinerários Formativos. O objetivo desta matéria – além de salientar que a escola, mesmo localizada no interior de São Paulo, já se antevê às mudanças indicadas pelo MEC – é apresentar os desafios que tais mudanças ocasionarão e como que essa nova estruturação irá modificar o sistema de ensino do país. Com os novos itinerários formativos, o aluno
Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC
- 16/02/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
formativos") nas quais se aprofundará. A intenção é que sejam três anos de estudo com: conhecimentos básicos de cada disciplina + conteúdos focados nos objetivos pessoais e profissionais dos alunos. Foi criado o chamado "projeto de vida": um componente transversal que será oferecido nas escolas para ajudar os jovens a entender suas aspirações. Sancionado em 2017
Referencial Curricular de Alagoas - Ensino Médio
- 2021
- CEDOC
- Texto
constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.
Homem, pensamento e cultura: abordagens filosófica e antropológica: Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário
- 2005
- CEDOC
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Este é o terceiro de seis módulos pedagógicos do Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Neste módulo discute-se "o tornar-se humano" e profissional como construção sociocultural, bem como "o tornar-se humano" profissional pelas práticas simbólicas, pelo trabalho, pelas práticas valorativas. São tratados temas como: processo
Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos
- 18/04/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou nesta quinta-feira (18) de audiência
Relações interpessoais: abordagem psicológica: Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário
- 2006
- CEDOC
- Texto
Este é o quarto de seis módulos pedagógicos do Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Este módulo aborda a importância do conhecimento da psicologia para os educadores nas escolas públicas. São tratados temas como: processo de desenvolvimento humano: infância, adolescência, fase adulta e velhice; relações e práticas pedagógicas
Qualidade e baixos salários são os principais problemas da educação no país para os brasileiros
- 07/09/2022
- Radar de Imprensa
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formativos do Novo Ensino Médio. Nesse modelo, são 1.800 horas de formação básica (em todas as disciplinas) mais 1.200 horas de itinerários formativos, em que os estudantes poderão escolher entre disciplinas eletivas, aprofundamento de uma das áreas de conhecimento e projetos em que os professores trabalham competências socioemocionais. O modelo é defendido
Funcionários de escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores: Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário
- 2005
- CEDOC
- Texto
Este é o primeiro de seis módulos pedagógicos do Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Dedica-se à construção da identidade dos funcionários no contexto da estrutura e do funcionamento da educação básica, tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a estrutura e a operação da educação escolar básica no Brasil, nas redes federal, es...
Desenvolvimento profissional docente: contribuições e limites de um processo formativo em um grupo colaborativo de professores de Ciências da rede pública de Juiz de Fora (MG)
- 2017
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem por objetivo analisar as contribuições e limites da participação de professores de Ciências em um processo formativo desenvolvido a partir da construção de um grupo colaborativo, visando o desenvolvimento profissional dos docentes. Os resultados indicam o desenvolvimento progressivo de formas de colaboração pautadas por níveis crescentes
Momento Formativo 2 - Pauta formativa de matemática | Material do formador/a
- 2022
- CEDOC
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Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Apresentou-se uma proposta de atividade que busca compreender o papel das avaliações diagnósticas no processo de ensino e aprendizagem da Matemática e presentes no material da iniciativa
Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país
- 10/10/2021
- Radar de Imprensa
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lançou o programa Itinerários Formativos, para dar apoio financeiro às escolas. "Depois de 2 anos de ausência, agora o MEC está se colocando mais na pauta do ensino médio", diz Carlos Lordelo, coordenador do observatório do Movimento Pela Base (MPB). O g1 procurou o MEC, mas a pasta não se manifestou até a publicação desta reportagem. Veja, abaixo, mais detalhes
Os percursos formativos dos docentes que atuam na gestão escolar
- 2013
- CEDOC
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-se que é preciso considerar a ideia de um gestor ativo e que esteja em processo contínuo de formação, consciente de sua prática educativa transformadora.
Os principais assuntos na área da educação em 2021
- 16/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
com o Inep, que pretende, já no próximo ano, ter uma matriz de avaliação do novo Enem, matriz essa que se refira à avaliação da Base de formação geral comum e a outra que se refira aos itinerários [formativos]. Inclusive, em relação aos itinerários, há uma discussão sobre o desenho, se deve ser um para cada área do conhecimento ou se esses poderão ser ampliados
Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos do Ensino Médio
- 19/04/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Enem. A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou na quinta-feira (18) de audiência pública na Comissão de Educação
Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul: Ensino Médio e Novo Ensino Médio
- 2021
- CEDOC
- Texto
Formativos. Esta proposta curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.
Momento Formativo 3 - Pauta formativa de matemática | Material do formador/a
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Apresentou-se uma proposta de pauta cuja finalidade é a promoção de espaços de reflexão e discussão da avaliação como um processo educacional para a aprendizagem que envolve momentos de coleta